原同學(xué)作為“零基礎(chǔ)”的學(xué)生,在高二上學(xué)期就確定了去英國讀服裝設(shè)計的目標(biāo)。經(jīng)過自己的努力后,從手繪基本功開始,到軟件基礎(chǔ)再到創(chuàng)作理論,到服裝設(shè)計專業(yè)課程,原同學(xué)一步一個腳印,從未懈怠。平均每周1-2次的專業(yè)課并不算多,畢竟清華附中的文化課課業(yè)壓力還是非常大的。每次來回2個小時的路程并沒有阻擋原同學(xué)對藝術(shù)和服裝設(shè)計的無限熱愛和追求,雖然是一張白紙,但是原同學(xué)天資聰慧并且認(rèn)真努力。
原同學(xué)作為“零基礎(chǔ)”的學(xué)生,在高二上學(xué)期就確定了去英國讀服裝設(shè)計的目標(biāo)。經(jīng)過自己的努力后,從手繪基本功開始,到軟件基礎(chǔ)再到創(chuàng)作理論,到服裝設(shè)計專業(yè)課程,原同學(xué)一步一個腳印,從未懈怠。平均每周1-2次的專業(yè)課并不算多,畢竟清華附中的文化課課業(yè)壓力還是非常大的。每次來回2個小時的路程并沒有阻擋原同學(xué)對藝術(shù)和服裝設(shè)計的無限熱愛和追求,雖然是一張白紙,但是原同學(xué)天資聰慧并且認(rèn)真努力。
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