顧同學準備作品集的時間比較早,經過8個月的學習后。顧同學的專業基礎能力較好,這對遠程教學有一定的幫助。但由于本科院校開始的項目體量相對較小,與作品集項目還有一定的差距,不過顧同學學習非常勤奮,積極配合老師教學進度,從而有較好的教學效果。
課下作業認真完成,遇到問題隨時溝通,能有效率的度過了8個月緊張而有收獲的作品集學習。全程遠程并沒有影響任何進度和質量,相反對個人的思考和對項目的整體進度把控對自己也是很好的鍛煉,經過她自己的努力后申請到澳洲墨爾本大學建筑專業研究生,這些和顧同學的自身努力是息息相關的。
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