本科生
    托福成績(jī)：79、雅思成績(jī)：6.5、CAE成績(jī)：C、PTEAcademic：58、SAT成績(jī)：SAT批判性閱讀和寫作板塊分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于490分，可以免去提交托福/雅思成績(jī)

    研究生
    個(gè)人陳述、語(yǔ)言和高中成績(jī)單、兩封推薦信；

    本科生
    大眾藝術(shù)(CommunityArts)
    你的創(chuàng)意技能可以改變?nèi)藗兊纳睢Ｔ谖覀兇蟊娝囆g(shù)的課程中，你將會(huì)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)如何讓改變發(fā)生。無(wú)論你參與校園設(shè)計(jì)，還是為一個(gè)組織設(shè)計(jì)海報(bào)，亦或是參與公益美術(shù)創(chuàng)作，你都將會(huì)與藝術(shù)家、組織或者當(dāng)?shù)厥忻褚黄鸷献鳎懻撚嘘P(guān)藝術(shù)事宜。
    想象一下在工作室精進(jìn)你的技藝，在教室進(jìn)行激烈的討論，然后深入社區(qū)帶來(lái)創(chuàng)意解決方案去解決那些現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
    我們的課程將你所選擇的藝術(shù)與設(shè)計(jì)方向與批判性理論，如多樣性、社區(qū)參與以及社會(huì)正義相結(jié)合。你可以申請(qǐng)?jiān)跒硡^(qū)親自動(dòng)手參與合作項(xiàng)目。
    家具設(shè)計(jì)(Furniture)
    我們的家具設(shè)計(jì)課程讓你全身心投入于一種跨學(xué)科的方法中，去探索工作室藝術(shù)、工藝與設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的家具藝術(shù)。通過(guò)親身實(shí)踐、合作與理論的結(jié)合，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)偏好，并將它們應(yīng)用于你的設(shè)計(jì)中。在這個(gè)過(guò)程中，你將探索家具設(shè)計(jì)的新世界
    我們活躍的設(shè)計(jì)課程將會(huì)幫助你探索傳統(tǒng)的建筑方法與最新的技術(shù)進(jìn)步。你將會(huì)參與由世界知名家具設(shè)計(jì)師主講的有關(guān)的創(chuàng)新、可持續(xù)性與制作過(guò)程的動(dòng)態(tài)對(duì)話。另外，你還將有機(jī)會(huì)在工作室外的實(shí)踐中與加州科學(xué)院的設(shè)計(jì)師共事。
    攝影專業(yè)(Photography)
    不論是捕捉每日生活中的美好細(xì)節(jié)亦或挖掘大眾文化中的抽象想法，在我們的攝影課程中，你將發(fā)現(xiàn)靈感無(wú)處不在。當(dāng)你進(jìn)入這一創(chuàng)意領(lǐng)域，你的攝影技術(shù)將得到發(fā)展和提升，你的作品也將影響你的個(gè)人及社會(huì)生活。
    想象一下紐約時(shí)報(bào)的圖片編輯評(píng)論你的作品，史密森學(xué)會(huì)的世界知名攝影師帶領(lǐng)你進(jìn)行工作室創(chuàng)作，加上我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，你的攝影作品將與你的完美視角比肩。從最先進(jìn)的數(shù)碼相機(jī)到傳統(tǒng)黑白照片工作室、實(shí)驗(yàn)沖洗及印刷設(shè)備，在這里你每天都可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
    視覺研究專業(yè)（VisualStudies）
    想要探索傳統(tǒng)藝術(shù)史的極限？主修我們視覺研究課程的你，可以從繪畫、雕塑一路挖掘到游戲及社交媒體。我們希望你可以思考、書寫、講述與你相關(guān)的視覺文化以及它們是如何影響我們的生存的。
    通過(guò)我們的學(xué)院老師，你可以與世界級(jí)學(xué)者、作家建立聯(lián)系，你將學(xué)習(xí)如何批判性地看待藝術(shù)。作為國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校的先驅(qū)，你會(huì)在這里開展工作室實(shí)踐，并與其他藝術(shù)學(xué)科學(xué)生進(jìn)行合作。
    動(dòng)畫專業(yè)（Animation)
    4年制，本專業(yè)主要是讓學(xué)生探索動(dòng)畫的藝術(shù)性以及把學(xué)生培養(yǎng)成動(dòng)畫師發(fā)展他們的才華。學(xué)校的導(dǎo)師們來(lái)自皮克斯動(dòng)畫工作室和夢(mèng)工廠動(dòng)畫工作室等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作帶有真實(shí)情感的人物和故事。
    本專業(yè)希望培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察人類的行為和情緒來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的想象空間。使學(xué)生成為一個(gè)創(chuàng)新的動(dòng)畫專家。
    建筑學(xué)專業(yè)（Architecture)
    4年制，建筑學(xué)結(jié)合了藝術(shù)學(xué)和材料學(xué)的研究方法。本專業(yè)核心課程內(nèi)容是建筑設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)制作。本專業(yè)將通過(guò)對(duì)古建筑的分析來(lái)發(fā)展現(xiàn)代建筑。
    學(xué)院給學(xué)生提供去美國(guó)或者國(guó)外的建筑公司實(shí)習(xí)的工作機(jī)會(huì)，建筑學(xué)的學(xué)生也將有機(jī)會(huì)參加各類設(shè)計(jì)競(jìng)賽。
    院校具有先進(jìn)的設(shè)施，校園內(nèi)的新材料資源中心多間實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生獲得更全面的技術(shù)支持。
    陶藝專業(yè)(Ceramics)
    4年制，本專業(yè)為學(xué)生提供綜合的跨學(xué)科的課程，包含繪圖、版畫、雕塑、材料設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。陶藝課程的目標(biāo)是讓學(xué)生用開拓和挑剔的眼光探索陶瓷領(lǐng)域，從雕塑，到功能性器皿和工業(yè)用品的設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)代理論和陶瓷藝術(shù)的歷史，發(fā)展專業(yè)技能。
    本專業(yè)享有卓越的聲譽(yù)，培育出了無(wú)數(shù)的知名人士。本專業(yè)畢業(yè)生可選擇的職業(yè)有藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和教育工作者等，他們都在各自的領(lǐng)域展示了他們的優(yōu)秀才能。
    時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)(FashionDesign)
    4年制，通過(guò)該專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生將了解整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，學(xué)院希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)鹘y(tǒng)時(shí)裝設(shè)計(jì)方法提出質(zhì)疑，同時(shí)通過(guò)概念設(shè)計(jì)課程發(fā)展培育學(xué)生提出創(chuàng)意解決方案的能力。要成為一個(gè)合格的時(shí)裝設(shè)計(jì)師，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的針織和織物技能。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用各種服裝知識(shí)、剪裁，及縫紉技巧等，設(shè)計(jì)出實(shí)用、美觀，貼身的衣服，使穿衣者充分顯示本身的優(yōu)點(diǎn)并隱藏其缺點(diǎn)，并襯托出穿衣者的個(gè)性。
    電影專業(yè)（Film）
    4年制，運(yùn)動(dòng)圖像是現(xiàn)代交流的主要形式。這就是為什么理解藝術(shù)和電影制作工藝比以往更為重要的原因。CCA的電影專業(yè)，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)只是開始，學(xué)院將會(huì)幫助學(xué)生打破傳統(tǒng)，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生才能拍電影，不論是在大屏幕上或者在小屏幕上播放的電影。老師會(huì)使用最先進(jìn)的教學(xué)方法，并將會(huì)與其他課程的學(xué)生，如攝影、繪畫/繪圖和寫作與文學(xué)的學(xué)生合作，發(fā)展創(chuàng)新的電影制作和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)學(xué)校擁有非常多的知名教授、藝術(shù)家與講師，能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    油畫/素描專業(yè)(Painting/Drawing)
    我們的價(jià)值觀：學(xué)校相信繪畫的力量和人類的雙手是我們創(chuàng)造藝術(shù)的傳統(tǒng)途徑，同時(shí)也欣然接受創(chuàng)新的繪畫方式。傳統(tǒng)的、實(shí)驗(yàn)的、數(shù)字的和手工的在該專業(yè)都能中都能得到應(yīng)用。
    版畫專業(yè)(Printmaking)
    版畫專業(yè)包括一系列的技術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)文化交流。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生探索打印和圖書藝術(shù)的多種可能性，無(wú)論把版畫當(dāng)作畢生事業(yè)還是其他藝術(shù)的輔助工具，學(xué)校都鼓勵(lì)學(xué)生向成為藝術(shù)家的道路不斷邁進(jìn)。
    該專業(yè)鼓勵(lì)跨學(xué)科的協(xié)作，如與圖形設(shè)計(jì)、插圖、油畫/素描、紡織品設(shè)計(jì)、寫作與文學(xué)等專業(yè)的學(xué)生合作。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，教授們還致力于創(chuàng)造和維持一個(gè)有氛圍的工作環(huán)境。此外，他們給工作室學(xué)習(xí)帶來(lái)了不同的學(xué)習(xí)方式和專業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo)。
    雕塑專業(yè)(Sculpture)
    CCA的雕塑專業(yè)是動(dòng)態(tài)且富有活力的專業(yè)。在課程中，學(xué)生使用各種復(fù)雜的材料塑造富有詩(shī)意的生活的對(duì)象，和所有帶有深刻歷史背景的文化產(chǎn)物。
    通過(guò)與領(lǐng)域中的專業(yè)雕塑家進(jìn)行活躍的交流，學(xué)生將探索多種多樣的形式和媒體。學(xué)生們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)在學(xué)生進(jìn)行個(gè)人化創(chuàng)作時(shí)具有非常大的影響。學(xué)校鼓勵(lì)雕塑專業(yè)的學(xué)生找到一個(gè)適合自己的，同時(shí)又融合了創(chuàng)新技術(shù)和與冒險(xiǎn)精神的思維學(xué)習(xí)方式。奧克蘭校區(qū)具有十分完善的設(shè)施，雕塑專業(yè)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)利用空間、材料和專業(yè)設(shè)施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該校區(qū)的眾多院系有豐富的教學(xué)設(shè)備以及工具材料，學(xué)校非常鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過(guò)程中利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、視頻和照相設(shè)備以及陶瓷、玻璃、紡織、繪畫和繪圖等資源。
    紡織品專業(yè)(Textiles)
    作為世界最古老的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，紡織品藝術(shù)目前處在當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐與批判研究的風(fēng)口浪尖上。植根于材料與工藝，紡織學(xué)科正在不斷地?cái)U(kuò)大。在美國(guó)，作為一個(gè)卓越的纖維部門，紡織專業(yè)在充當(dāng)過(guò)去傳統(tǒng)的護(hù)衛(wèi)者的同時(shí)，不斷推進(jìn)和開發(fā)新的范式。紡織品專業(yè)的任務(wù)是教授學(xué)生有關(guān)技術(shù)、材料和相關(guān)領(lǐng)域的概念問(wèn)題。通過(guò)綜合的藝術(shù)、工藝、設(shè)計(jì)課程，學(xué)生將進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐。
    該項(xiàng)目有三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域：纖維雕塑、紡織印染和織造。這些領(lǐng)域都含有特殊的技巧，比如纏繞、紡紗、針織、刺繡、毛氈制作、圖像處理、徒手繪畫和印花、相機(jī)與計(jì)算機(jī)成像、手染技術(shù)、織機(jī)編織和創(chuàng)建計(jì)算機(jī)輔助結(jié)構(gòu)。一門強(qiáng)大的、基于技能的課程使得學(xué)生對(duì)材料具有敏捷的敏感性以及嫻熟的技藝。
    玻璃工藝專業(yè)（Glass）
    這是一個(gè)綜合學(xué)科課程，我們提供了技術(shù)、材料、歷史和玻璃的藝術(shù)制作等方面的全面的教育。該項(xiàng)目也承認(rèn)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的價(jià)值，同時(shí)使用不同的材料進(jìn)行跨學(xué)科研究。課程著重強(qiáng)調(diào)當(dāng)代美術(shù)實(shí)踐并將繪圖作為其中的一個(gè)組成部分。
    專業(yè)的資源設(shè)施齊全，包括兩臺(tái)玻璃窯爐和鑄造、融合、冷卻的高科技設(shè)施。
    玻璃工藝學(xué)科的學(xué)生們是傳統(tǒng)的護(hù)衛(wèi)者，同時(shí)也將致力于了解并追求當(dāng)代藝術(shù)的新潮流。該校學(xué)院教員是專業(yè)的藝術(shù)家，玻璃工藝的校友包括參展的藝術(shù)家，他們有自己的工作室，同時(shí)還有許多在全國(guó)各地高校任教的教師。
    平面設(shè)計(jì)專業(yè)(GraphicDesign)
    一名平面設(shè)計(jì)專業(yè)教員邁克爾注意到“能夠進(jìn)行清晰而大眾化的溝通是平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在”。根據(jù)這一精神，這門課程融合了概念及技能的基礎(chǔ)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的思想、理論、和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。
    我們專業(yè)的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展他們個(gè)人的才能。排版和數(shù)字媒體的課程補(bǔ)充了概念方面的不足。平面設(shè)計(jì)的學(xué)生可以獲得各式齊全的設(shè)施，并參加其它學(xué)科的攝影、電影、視頻、裝訂、印刷及凸版印刷等課程。
    學(xué)生有在外地工作的機(jī)會(huì)，其中包括設(shè)計(jì)公司、博物館、出版社、科技公司和非營(yíng)利組織。通過(guò)實(shí)習(xí)及專業(yè)的實(shí)踐，學(xué)生獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，建立社交圈，并提升自身作品水準(zhǔn)。
    插畫專業(yè)(Illustration)
    插畫家創(chuàng)造了他們所見的世界，而我們的世界需要你來(lái)講故事給它聽。在該校的插畫專業(yè)中，學(xué)生將使用視覺的講述方式，對(duì)當(dāng)今社會(huì)重要的議題展開富有創(chuàng)造性的演繹。該專業(yè)小到個(gè)人見解，大到更廣泛的社會(huì)問(wèn)題，全面挑戰(zhàn)你的思維，并使這些都能夠呈現(xiàn)在紙張、畫布及數(shù)字屏幕上。
    在行業(yè)牛人的指引下，你將會(huì)作為插畫家打造自己的路。此外，我們有多種課程可供選擇，使你可以在學(xué)習(xí)插圖的同時(shí)，研習(xí)版畫、創(chuàng)意寫作等科目。
    要成為一名成功的插畫家，需要具備創(chuàng)造性的才能和創(chuàng)業(yè)的想法。這就是為什么我們的課程中包括紐約之旅——與在藝術(shù)領(lǐng)域的佼佼者、藝術(shù)總監(jiān)、插畫家進(jìn)行交流對(duì)話。我們會(huì)幫助你抓住插畫學(xué)習(xí)的核心，并提供未來(lái)職業(yè)的無(wú)限可能性。
    工業(yè)設(shè)計(jì)(IndustrialDesign)
    工業(yè)設(shè)計(jì)是不斷變化的學(xué)科，每個(gè)學(xué)生的才能對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的解決與建設(shè)性方案的創(chuàng)造都有著至關(guān)重要的意義。CCA工業(yè)設(shè)計(jì)課程鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種形式、材料、系統(tǒng)、媒體和環(huán)境完成自己的任務(wù)。通過(guò)實(shí)習(xí)及工作室學(xué)習(xí)，拜訪講師和聆聽觀眾批評(píng)，學(xué)生在獲得知識(shí)和體驗(yàn)的同時(shí)，也能得到他們進(jìn)入社會(huì)所需的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)&

    1.在對(duì)學(xué)生的期許與要求方面，學(xué)校希望學(xué)生能對(duì)自己的作品發(fā)表自省性的評(píng)論剖析，了解自身作品想要傳達(dá)出的內(nèi)涵。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)之外，多參加小組討論，幫助自己和他人更快更好的達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo)。
    2.本科比較容易申請(qǐng)，因?yàn)橛蓄A(yù)科，研究生就比較難申請(qǐng)了，錄取人數(shù)主要看當(dāng)年的申請(qǐng)人數(shù)，14年申請(qǐng)人數(shù)相對(duì)適中，所以錄取的也比較多，今年2015年目前來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)多人申請(qǐng)。而且專業(yè)不一樣，申請(qǐng)難度也不一樣，像室內(nèi)建筑就相對(duì)容易申請(qǐng)，這個(gè)專業(yè)是將室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合的一個(gè)專業(yè)，但交互設(shè)計(jì)和電影專業(yè)就比較難申請(qǐng)，而且想轉(zhuǎn)專業(yè)也比較困難，尤其是想轉(zhuǎn)交互設(shè)計(jì)專業(yè)。