美國藝術(shù)高中在申請音樂學(xué)院的時候能夠助你一臂之力嗎？大多數(shù)藝術(shù)高中都會將音樂理論和音樂史納入他們的課程設(shè)置當(dāng)中。那這為什么是有用的呢？這使得學(xué)生在真正接觸大學(xué)音樂理論課程的時候是充滿自信的，而不是恐懼。這樣學(xué)生們在大學(xué)期間有更多選擇的余地，減輕了想要在大學(xué)修讀雙學(xué)位或者輔修一門專業(yè)的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多來自藝術(shù)高中的學(xué)生都能夠在音樂和學(xué)術(shù)之間做到相對的平衡，這對于想在文理學(xué)院上學(xué)或者修讀雙專業(yè)的學(xué)生來說是最合適不過了。

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　　哪些人適合申請藝術(shù)高中？

　　一般來說，藝術(shù)高中的要求很嚴(yán)格。他們要求學(xué)生在藝術(shù)專業(yè)方面進(jìn)行更多的練習(xí)，同時要求學(xué)生順利地完成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)預(yù)備課程。這些藝術(shù)高中對于那些“學(xué)院派的音樂專業(yè)學(xué)生”來說簡直是天作之合，因為他們是刻苦努力的墾荒者，之前有過學(xué)校樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)以及合唱團(tuán)訓(xùn)練經(jīng)驗的學(xué)生更容易拿到offer。”

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　　哪些人不適合藝術(shù)高中？

　　并不是所有的高中生都做好了去這樣一所學(xué)習(xí)壓力比較大的藝術(shù)高中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。——“學(xué)生需要具備很強(qiáng)的時間管理能力，游刃有余地兼顧音樂專業(yè)和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)要求。”——“動機(jī)和精力不足的學(xué)生則不太適合上藝術(shù)高中。沒有明確地想走藝術(shù)道路的學(xué)生也不太適合。”

　　對于沒有準(zhǔn)備好應(yīng)對藝術(shù)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)高要求的學(xué)生，一所注重藝術(shù)表演的普通高中不失為一種選擇。有的學(xué)生選擇去對學(xué)術(shù)要求很高但卻很看重藝術(shù)生的大學(xué)，因為這些學(xué)校認(rèn)為藝術(shù)生擁有很高的創(chuàng)作力和問題解決能力。不管一個學(xué)生是否打算繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)或者將藝術(shù)當(dāng)成自己的職業(yè)方向，由于高中時候沉浸在一所充滿創(chuàng)造性藝術(shù)氛圍的學(xué)校，他們在日后的人生中還是會將藝術(shù)看作生活的一部分，不可分割。

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