??? 每年到了高考季，學(xué)生焦慮，家長著急，是留在國內(nèi)，還是出國留學(xué)，都是很多學(xué)生頭疼的問題，而出國的藝術(shù)留學(xué)，又面臨種種困惑，我該如何選擇院校，該選擇哪些院校，能選擇哪個(gè)大學(xué)，這些都是我們必須要慎重考慮的，今天聞WENNE國際教育機(jī)構(gòu)小編根據(jù)自身情況為您詳解下如何選擇合適的院校。
??? 一、院校排名
??? 院校排名是對一所院校的綜合評價(jià)，院校的實(shí)力及背景都會通過排名顯示出來，院校排名雖是最重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，但不能作為單一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。還有很多有實(shí)力的大學(xué)都不去參與這個(gè)排名。

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??? 二、專業(yè)課程設(shè)置
??? 同一個(gè)專業(yè)在不同的學(xué)校的課程設(shè)置可能會有不同，甚至某些學(xué)校會有不同的專業(yè)傾向性，例如有些學(xué)校的某專業(yè)會偏向藝術(shù)領(lǐng)域，而在另外的學(xué)校可能會往商業(yè)靠攏。即便同一方向的專業(yè)因?qū)W校老師和學(xué)生的因素，并不一定能滿足任何學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，所以提前了解和掌握學(xué)校專業(yè)方向，課程設(shè)置，學(xué)術(shù)體系建設(shè)方法，所學(xué)課程具體內(nèi)容都對選擇學(xué)校有很大的意義。關(guān)于專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容均可在學(xué)校的官方網(wǎng)站上查詢。

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??? 三、教師
??? 一所大學(xué)的優(yōu)劣通常可以從其教師隊(duì)伍的水平窺得一斑。優(yōu)秀的藝術(shù)類學(xué)校往往會雇傭行業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀從業(yè)人員，這些教師會為學(xué)生帶來業(yè)界最新的動態(tài)，并傳授學(xué)生切實(shí)可用的經(jīng)驗(yàn)以便學(xué)生日后進(jìn)入行業(yè)工作。不過如果一個(gè)藝術(shù)類學(xué)校均充斥著“走授”性質(zhì)的老師，缺乏長期任教的“教職”人員，也會使得學(xué)校的教學(xué)體系建設(shè)薄弱。雖然一些教師擁有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但并不能全身心的投入到學(xué)生教學(xué)中，合理比例的常任教授會平衡學(xué)校的發(fā)展。
??? 四、人數(shù)
??? 人數(shù)是首要需要考慮的選擇學(xué)校因素之一。首先就是一個(gè)學(xué)校的入學(xué)率直接決定了這所學(xué)校的師資水平，學(xué)生成色以及學(xué)校在學(xué)生身上的資源投入。其次一家“袖珍型”學(xué)校的學(xué)生總?cè)藬?shù)往往只有幾百人甚至更小，對于那些想要獲得社交資源的學(xué)生自然就會有很大影響。
??? 除了上述考慮的入學(xué)率，學(xué)校總?cè)藬?shù)外，還要考慮學(xué)校的教師學(xué)生比例。對于藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)習(xí)，教師學(xué)生比例比那些商科，理工科要重要很多。因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)往往需要老師的輔導(dǎo)和演示，如果是大班教學(xué)，甚至百人大課堂，學(xué)生能獲得的手把手經(jīng)研究會很少，特別是一些基于技能和經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)專業(yè)則會給學(xué)生日后發(fā)展帶來重大影響。值得慶幸的是，藝術(shù)學(xué)院普遍的教師學(xué)生比例都低于公立性大學(xué)，不過也有因?qū)W校而不同的情況。
??? 五、地點(diǎn)/地理
??? 地點(diǎn)/地理位置是選擇學(xué)校又一重要參考標(biāo)準(zhǔn)。一些“知名”甚至“頂尖”藝術(shù)學(xué)院或綜合大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)可以開在任何地方，例如大城市，也可能在大學(xué)城或鄉(xiāng)下。不同的地點(diǎn)有不同地點(diǎn)的優(yōu)劣，不過對于不同的藝術(shù)類專業(yè)也有區(qū)別。如果是實(shí)踐性較強(qiáng)且需要實(shí)習(xí)的藝術(shù)類專業(yè)則大城市會帶來很多外在優(yōu)勢和本地優(yōu)勢，而一些偏研究和獨(dú)立動手性的藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)城也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這里學(xué)術(shù)氣息較濃。并不是大城市都會帶來好處，比如高消費(fèi)，安全和外在因素對學(xué)習(xí)的干擾也都要考慮到未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，以便做出適當(dāng)?shù)倪x校決定。
??? 六、設(shè)備
??? 學(xué)校的設(shè)備一定要滿足藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐需要，且設(shè)備應(yīng)當(dāng)是當(dāng)下行業(yè)產(chǎn)業(yè)的最新裝備。了解學(xué)校的設(shè)備情況，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)考慮：
??? 1、學(xué)校具備什么樣的設(shè)備;
??? 2、是否這些設(shè)備是目前行業(yè)最新的，例如各種工作室，電腦硬件和設(shè)計(jì)軟件的版本是否最新;
??? 3、對于需要創(chuàng)作的本科高年級學(xué)生和研究生，學(xué)校是否提供獨(dú)立或較大的私有工作室以便學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)相關(guān)創(chuàng)作;
??? 4、學(xué)校是否有展覽，展示，表演，演出，放映等空間和場所，以便學(xué)生作品能及時(shí)的曝光;
??? 5、學(xué)校是否網(wǎng)絡(luò)化，在當(dāng)今社會，如果學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還很落后，也是會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括WIFI覆蓋，電子化教學(xué)，成績和注冊系統(tǒng)的建設(shè);
??? 6、雖然藝術(shù)類院校的圖書館不能跟綜合大學(xué)相比，可一定數(shù)量的圖書收藏，數(shù)字媒介資料等是非常重要的;
??? 7、某些專業(yè)設(shè)備學(xué)校是否能夠租借給學(xué)生，并不再收取額外的費(fèi)用;
??? 8、學(xué)生是否能夠在學(xué)校非工作上班時(shí)間，甚至24小時(shí)的使用工作室，教室和一些創(chuàng)作設(shè)備。
??? 七、名聲
??? 現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比名聲來的更實(shí)在，學(xué)生選擇學(xué)校不能輕易的以某人推薦或某學(xué)校的名聲作為判斷的唯一標(biāo)準(zhǔn)，特別是在藝術(shù)領(lǐng)域。學(xué)生必須從以下幾個(gè)現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)并作判斷：
??? 1、學(xué)校的老師是否在本專業(yè)領(lǐng)域碩果斐然;
??? 2、是否所學(xué)專業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域?qū)@所學(xué)校也同樣認(rèn)可;
??? 3、是什么造就了學(xué)校的名聲?這些名聲在當(dāng)下的時(shí)間里是否還真切;
??? 4、即便學(xué)校真的是一級棒，是否這個(gè)學(xué)校就真的適合你;
??? 5、學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況，特別是中國大陸學(xué)生的畢業(yè)后情況是否跟學(xué)校的名聲一樣“響亮”。
??? 眾所周知，對于大部分學(xué)生和家長獲取信息都是從第三方途徑，或者二手資料中獲取信息，或者往往從學(xué)校的代表和學(xué)校就讀的學(xué)生中獲得某個(gè)學(xué)校的評價(jià)，這些信息和評價(jià)并不一定能夠真實(shí)的表現(xiàn)出學(xué)生的“水平”，最好的方式方法除了閱讀本書外，學(xué)生和家長應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)的行業(yè)情況出發(fā)，看一看學(xué)校是否在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到認(rèn)可，畢業(yè)生的就業(yè)情況，以及學(xué)校提供的各項(xiàng)資源能否為學(xué)生所用，除此之外，要精讀和分析每所學(xué)校網(wǎng)站官方的介紹以及思考它們的用詞用語，顯然西方的大學(xué)一般不會輕易在網(wǎng)站上夸大其詞,所以理解它們的宣傳用語和內(nèi)容則也可幫助判斷學(xué)校的優(yōu)劣。
??? 八、就業(yè)支持
??? 藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)的首要學(xué)習(xí)目的是為了就業(yè)，即便是藝術(shù)家，也要考慮如何成為職業(yè)的可以生存的藝術(shù)家。某些大學(xué)會為學(xué)生提供完善的就業(yè)指導(dǎo)和支持，包括開設(shè)就業(yè)中心，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和工作機(jī)會，其次學(xué)校會不定期的舉辦招聘會，邀請專業(yè)領(lǐng)域的公司來學(xué)校進(jìn)行招聘面試。除此之外，學(xué)校還會利用龐大的校友資源為畢業(yè)生提供就業(yè)幫助。當(dāng)然并不是每一個(gè)大學(xué)都將就業(yè)支持放在首位，有些大學(xué)雖有心但力不足。

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