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英國藝術留學 > 倫敦藝術大學室內設計專業申請及課程介紹

倫敦藝術大學室內設計專業申請及課程介紹

2019-03-19 10:53:51

  倫敦藝術大學,原名倫敦學院,是全世界最優秀的藝術學院之一。該學院將世界上最著名的致力于藝術、設計及其它相關活動的六所學院聯合起來,使倫敦學院成為了世界上規模最大的藝術、設計、大眾傳播以及相關技術的教育中心。你了解倫敦藝術大學室內設計專業嗎?接下來,我們為您介紹一下此專業,供大家參考。

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  所屬學院:倫敦傳媒學院

  專業:室內設計Interior Design

  學制:3年

  倫敦藝術大學室內設計專業課程介紹:

  第一年:Spatial Exploration空間探索;Architecture,Theory&Interior架構,理論與室內空間;Interior Design Practice室內設計實務;Visual Culture and Theory視覺文化和理論。

  第二年:Design in Industry(WBL)工業設計(WBL);Commercial Interior Design商業室內設計;Practice商業室內設計實踐;Inhabitation and Space居住和空間;Visual Culture and Theory視覺文化和理論。

  第三年:Professional Practice專業實踐;Research,Theory and investigation研究,理論與調查;Visual Culture and Theory視覺文化和理論。

  倫敦藝術大學室內設計專業申請要求:

  語言要求:雅思6.0,單項最低5.5;托福80分,單項最低聽17、說20、讀18、寫17

  專業:碩士室內與空間設計MA Interior and Spatial Design

  所屬學院:切爾西藝術與設計學院

  學制:1年


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  倫敦藝術大學室內設計專業課程介紹:

  這是一門以工作室為基礎的課程,它將對室內、建筑空間和家具的設計進行調研。學生將發展他們自己獨立的研究計劃,范圍從純粹的功能性到美術與建筑遺跡的融合。課程以學生能夠對于空間的實踐為目標,并正尋求更高水平的挑戰。我們期望學生進行自己的計劃,從而能夠在廣闊的文化環境中發展具有挑戰性的社會項目。

  課程結構分為三個階段:第一階段,時間分析與方法探索;第二階段,發展與鞏固;第三階段,畢業作品展。

  倫敦藝術大學室內設計專業申請要求:

  1.相關專業本科畢業生

  2.語言要求:雅思6.5分,單項分數不低于5.5

  3.提交作品集:提供有豐富創造力的作品集,設計作品應包含創作靈感來源、草稿圖、設計調研過程、效果圖、照片等,注意要將個人作品和商業作品分類整理。以專業方向作品為主,其他方向作品為輔。

  倫敦藝術大學室內設計專業本科作品集:

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  作品必須以2D,繪畫和三維的形式展現出對空間的認知;

  2.展現出對制作3D作品的熱情;

  3.對課程職業導向部份的興趣;

  4.挑選作品制成作品集(并有草稿本作支撐);

  5.表達出自己的創意方向,讓面試官看到你的才能和值得他錄取的地方。

  倫敦藝術大學室內設計專業研究生作品集:

  1.作品蘊含著豐富的創造力

  2.作品里包含靈感來源、草稿圖、設計調研過程、效果圖、照片等

  3.將個人作品和商業作品分類整理,以專業方向作品為主,其他方向作品為輔。

  作品集尺寸:

  速寫本/樣本冊/插畫/繪畫作品35-50幅,使用40cm*50cm大小紙張。整理成一個系列或研究項目。

  作品集提交:

  選擇郵寄或者在線提交,根據專業要求選擇合適的格式.如果選擇郵寄校方不會歸還原件,所以不要郵寄原件。如果參加倫藝的國內代表現場面試,老師可以給你意見。

  倫敦藝術大學室內設計專業學生申請成功技巧:

  大三上學期我開始準備作品集的時候,其實是一頭霧水,手里是有幾個學校作業項目,但其實都是零零散散,不成系統。問過學校幾個老師的建議,但是大家對國外院校的作品集申請要求都沒有太多的認知,所以很難給予我中肯的意見。后來和倫藝辦公室的老師聯系上,他們給我的建議就是注重過程表達,一個完整的項目應該從地理位置分析,外立面分析,景觀分析然后再到內部室內設計的部分。這是一個完整項目的思考過程。所以,我開始重新理順思路,把之前支離破碎的項目翻出來再次規劃演繹,哪些內容需要補齊,哪些內容需要改善,最終確定整體思路。按照這個思路我做了三個大項目。

  當你以為這就是全部的時候其實并非如此,雖然專業性是被看中的一個要素,但最重要的還有其他體現綜合性素質的作品。比如有些同學喜歡攝影,裝置,產品等等。都可以被放入作品集中,這可是加分項目哦,申請的同學切記!


  Link:http://m.jrffm.com/schoolnews/1250.html

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